
呉市
呉市立呉高等学校
総合学科
2027年度の公表方針では、他者と協働する力、主体的に学ぶ姿勢を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
入試・進路・学校生活を見る →90校・分校を掲載。設置区分だけで入試方式、学費負担、学校生活が同じとは限りません。学科・課程・年度ごとの学校情報をご確認ください。
公立高校の特色枠・一般枠は、学校・学科によって募集割合や配点が異なります。広島叡智学園など別の選抜資料を用いる学校もあります。
条件に一致:90校。

呉市
総合学科
2027年度の公表方針では、他者と協働する力、主体的に学ぶ姿勢を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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尾道市
普通科
2027年度の公表方針では、地域社会との関わり、他者と協働する力を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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福山市
普通科
福山市の公立高校。学科・入試情報を確認できます。
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広島市
普通科
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府中町
普通科・国際科
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広島市
普通科
ユネスコスクールの公式紹介では、持続可能な社会や人権尊重を題材に、課題を発見して解決を考える探究活動に取り組む方針を示しています。
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広島市
普通科
広島市の公立高校。学科・入試情報を確認できます。
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尾道市
普通科・総合学科
2027年度の公表方針では、他者と協働する力、多様性を尊重する姿勢を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
入試・進路・学校生活を見る →呉市
普通科
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普通科
2027年度の公表方針では、国際交流、探究する力、他者と協働する力、主体的に学ぶ姿勢を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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普通科
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入試・進路・学校生活を見る →広島市
普通科
2027年度の公表方針では、地域社会との関わり、他者と協働する力、自律して行動する力、新しい価値を生み出す力を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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東広島市
普通科
2027年度の公表方針では、他者と協働する力、自律して行動する力、多様性を尊重する姿勢を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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東広島市
普通科
2027年度の公表方針では、探究する力、他者と協働する力、主体的に学ぶ姿勢、多様性を尊重する姿勢を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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東広島市
普通科
2027年度の公表方針では、地域社会との関わり、新しいことに挑戦する姿勢、コミュニケーション力を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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海田町
普通科・家政科
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普通科・普通科理数コース
理数コース
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安芸高田市
総合学科・アグリビジネス科
2027年度の公表方針では、地域社会との関わり、探究する力、他者と協働する力、主体的に学ぶ姿勢を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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機械科・電気科・情報技術科・建築科・インテリア科・素材システム科・電気科・情報技術科・建築科・インテリア科
2027年度の公表方針では、他者と協働する力、主体的に学ぶ姿勢、自律して行動する力、新しいことに挑戦する姿勢を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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熊野町
普通科
2027年度の公表方針では、主体的に学ぶ姿勢、コミュニケーション力を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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福山市
総合学科
2027年度の公表方針では、他者と協働する力、主体的に学ぶ姿勢を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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普通科
2027年度の公表方針では、国際交流、他者と協働する力、多様性を尊重する姿勢を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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呉市
普通科
2027年度の公表方針では、探究する力、他者と協働する力、自律して行動する力、新しいことに挑戦する姿勢を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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呉市
総合学科・機械科・電気科・電子機械科・材料工学科・電気科・電子機械科
2027年度の公表方針では、主体的に学ぶ姿勢、新しいことに挑戦する姿勢を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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呉市
普通科
2024年度は高校1年生59人が、広島国際大学で外国人留学生と英語で交流するGSPに参加。9月21〜25日の活動として県教委が紹介しています。
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呉市
情報ビジネス科
2027年度の公表方針では、他者と協働する力、主体的に学ぶ姿勢を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
入試・進路・学校生活を見る →尾道市
普通科
2027年度の公表方針では、主体的に学ぶ姿勢、新しい価値を生み出す力を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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安芸高田市
普通科
2027年度の公表方針では、他者と協働する力、主体的に学ぶ姿勢、コミュニケーション力を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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呉市
普通科
2027年度の公表方針では、探究する力、主体的に学ぶ姿勢、多様性を尊重する姿勢、新しいことに挑戦する姿勢を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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広島市
普通科
2027年度の公表方針では、他者と協働する力、主体的に学ぶ姿勢、新しいことに挑戦する姿勢を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
入試・進路・学校生活を見る →大崎上島町
普通科
公式サイトで学校案内に関するページや資料へのリンクを確認。個別資料の対象年度や募集条件はリンク先で確認してください。
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広島市
普通科・衛生看護科・体育科
2027年度の公表方針では、国際社会への貢献、探究する力、新しい価値を生み出す力、新しいことに挑戦する姿勢を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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広島市
総合学科
2027年度の公表方針では、地域社会との関わり、他者と協働する力、自律して行動する力、平和への意識を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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広島市
機械科・電気科・建築科・土木科・化学工学科
2027年度の公表方針では、他者と協働する力、専門的な知識・技能を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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東広島市
普通科
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広島市
普通科・普通科理数コース
理数コース
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広島市
情報ビジネス科
2027年度の公表方針では、他者と協働する力、主体的に学ぶ姿勢、多様性を尊重する姿勢、新しいことに挑戦する姿勢を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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広島市
普通科
2027年度の公表方針では、多様性を尊重する姿勢、新しいことに挑戦する姿勢を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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広島市
総合学科
2027年度の公表方針では、探究する力、他者と協働する力、多様性を尊重する姿勢、コミュニケーション力を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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東広島市
普通科・福祉科
2027年度の公表方針では、新しいことに挑戦する姿勢、コミュニケーション力を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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普通科
2027年度の公表方針では、他者と協働する力、主体的に学ぶ姿勢を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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三原市
普通科
2027年度の公表方針では、探究する力、他者と協働する力、新しい価値を生み出す力、新しいことに挑戦する姿勢を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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三原市
普通科
2027年度の公表方針では、他者と協働する力、多様性を尊重する姿勢を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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普通科
2027年度の公表方針では、主体的に学ぶ姿勢、新しいことに挑戦する姿勢を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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三次市
総合学科
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庄原市
普通科・普通科医療・教職コース
医療・教職コース
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庄原市
生物生産学科・環境工学科・食品工学科・生活科学科
2027年度の公表方針では、他者と協働する力、新しい価値を生み出す力を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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福山市
普通科・総合学科
2027年度の公表方針では、地域の課題を考える学び、他者と協働する力、主体的に学ぶ姿勢、多様性を尊重する姿勢を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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福山市
園芸デザイン科・家政科
福山市の公立高校。学科・入試情報を確認できます。
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府中市
普通科
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福山市
普通科・体育科
2027年度の公表方針では、探究する力、他者と協働する力、多様性を尊重する姿勢、新しいことに挑戦する姿勢を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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福山市
総合学科
2027年度の公表方針では、他者と協働する力、主体的に学ぶ姿勢、新しいことに挑戦する姿勢を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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世羅町
普通科・農業経営科・生活福祉科
2027年度の公表方針では、他者と協働する力、多様性を尊重する姿勢、新しいことに挑戦する姿勢を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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尾道市
普通科
2027年度の公表方針では、他者と協働する力、主体的に学ぶ姿勢を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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普通科
2027年度の公表方針では、探究する力、他者と協働する力、新しい価値を生み出す力を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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東広島市
園芸科・畜産科・生活科・農業機械科・緑地土木科・生物工学科・食品科学科
2027年度の公表方針では、自律して行動する力、新しい価値を生み出す力を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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普通科
2027年度の公表方針では、国際交流、新しいことに挑戦する姿勢を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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三原市
電子機械科・情報技術科・環境設備科・現代ビジネス科・人間福祉科・食デザイン科
2027年度の公表方針では、地域社会との関わり、他者と協働する力を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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江田島市
普通科
江田島市の公立高校。学科・入試情報を確認できます。
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大崎上島町
普通科
2027年度の公表方針では、自律して行動する力、新しい価値を生み出す力、新しいことに挑戦する姿勢を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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大竹市
総合学科
2027年度の公表方針では、他者と協働する力、多様性を尊重する姿勢を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
入試・進路・学校生活を見る →
福山市
普通科・普通科理数コース
理数コース
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竹原市
普通科・商業科
竹原市の公立高校。学科・入試情報を確認できます。
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普通科
2027年度の公表方針では、他者と協働する力、主体的に学ぶ姿勢、新しいことに挑戦する姿勢、コミュニケーション力を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
入試・進路・学校生活を見る →福山市
普通科
2027年度の公表方針では、主体的に学ぶ姿勢、多様性を尊重する姿勢を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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庄原市
普通科
2027年度の公表方針では、他者と協働する力、主体的に学ぶ姿勢、自律して行動する力、新しい価値を生み出す力を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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普通科
2027年度の公表方針では、他者と協働する力、主体的に学ぶ姿勢、新しいことに挑戦する姿勢を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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廿日市市
普通科
2027年度の公表方針では、探究する力、他者と協働する力、自律して行動する力、新しい価値を生み出す力を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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普通科
2027年度の公表方針では、他者と協働する力、主体的に学ぶ姿勢、新しいことに挑戦する姿勢を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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三次市
普通科
2027年度の公表方針では、探究する力、他者と協働する力を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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尾道市
情報ビジネス科
2027年度の公表方針では、他者と協働する力、新しいことに挑戦する姿勢を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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尾道市
普通科・普通科国際教養コース
国際教養コース
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尾道市
総合学科
2027年度の公表方針では、探究する力、主体的に学ぶ姿勢、多様性を尊重する姿勢、新しいことに挑戦する姿勢を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
入試・進路・学校生活を見る →
府中市
普通科
2027年度の公表方針では、他者と協働する力、主体的に学ぶ姿勢、自律して行動する力、多様性を尊重する姿勢を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
入試・進路・学校生活を見る →府中市
普通科・インテリア科・都市システム科
2027年度の公表方針では、地域社会との関わり、他者と協働する力、主体的に学ぶ姿勢を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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福山市
普通科
2027年度の公表方針では、他者と協働する力、自律して行動する力、コミュニケーション力を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
入試・進路・学校生活を見る →福山市
機械科・電気科・建築科・工業化学科・電子機械科・染織システム科
2027年度の公表方針では、主体的に学ぶ姿勢、新しい価値を生み出す力、コミュニケーション力を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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福山市
情報ビジネス科
2027年度の公表方針では、他者と協働する力、主体的に学ぶ姿勢、自律して行動する力、新しいことに挑戦する姿勢を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
入試・進路・学校生活を見る →福山市
普通科・総合学科
福山市の公立高校。学科・入試情報を確認できます。
入試・進路・学校生活を見る →福山市
普通科
福山市の公立高校。学科・入試情報を確認できます。
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東広島市
普通科
2027年度の公表方針では、他者と協働する力、主体的に学ぶ姿勢、コミュニケーション力を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
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神石高原町
普通科・産業ビジネス科
2027年度の公表方針では、地域の課題を考える学び、新しいことに挑戦する姿勢を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
入試・進路・学校生活を見る →
広島市
普通科・普通科創造表現コース
創造表現コース
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広島市
総合学科
2027年度の公表方針では、探究する力、主体的に学ぶ姿勢、新しいことに挑戦する姿勢を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
入試・進路・学校生活を見る →
広島市
機械科・自動車科・電気科・情報電子科・建築科・環境設備科
2027年度の公表方針では、他者と協働する力、平和への意識、新しい価値を生み出す力、新しいことに挑戦する姿勢を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
入試・進路・学校生活を見る →
広島市
みらい商業科
2027年度の公表方針では、他者と協働する力、多様性を尊重する姿勢、職業への理解を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
入試・進路・学校生活を見る →
広島市
普通科・普通科国際コミュニケーションコース
国際コミュニケーションコース
入試・進路・学校生活を見る →
広島市
普通科・普通科体育コース
体育コース
入試・進路・学校生活を見る →広島市
普通科
2027年度の公表方針では、探究する力、多様性を尊重する姿勢を重視しています。学習への取り組み方や志望理由を考える際は、公式シートの教育目標・受入方針を確認できます。
入試・進路・学校生活を見る →福山市
普通科
進路指導では、第一志望への合格とともに、進学・就職後を見据えた計画性や自律して行動する力の育成を重視しています。
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